Meer dan onderzoek alleen

Tijdens een promotietraject draait het niet alleen om het uitvoeren van onderzoek. Promovendi krijgen ook te maken met verwachtingen van begeleiders, samenwerken, presenteren, plannen, omgaan met werkdruk en het ontwikkelen van hun eigen professionele identiteit.

Juist deze niet-inhoudelijke vaardigheden bepalen vaak hoe prettig én succesvol een promotietraject verloopt. Daarom biedt dit integrale programma gedurende de hele promotie ondersteuning op de momenten waarop deze het meest relevant is.

Leren op het juiste moment

Het programma bestaat uit vier opeenvolgende jaren. Elk jaar volgen promovendi twee intensieve trainingsdagen rondom thema’s die aansluiten bij de fase waarin zij zich bevinden. Daardoor kunnen deelnemers de opgedane kennis direct toepassen in hun dagelijkse praktijk.

De trainingen zijn interactief en praktijkgericht. De trainer introduceert steeds kort de theorie, waarna deelnemers aan de slag gaan met eigen situaties, oefeningen en reflectie. Er wordt voornamelijk gewerkt in tweetallen of kleine groepen. Het maximale aantal deelnemers bedraagt zestien en de trainingen worden verzorgd door twee trainers.

Eerste jaar: effectief van start

Het eerste jaar staat volledig in het teken van een goede basis. Deelnemers leren hoe zij duidelijke verwachtingen afstemmen met hun begeleider, hoe zij hun promotie effectief plannen en hoe zij grip houden op hun tijd en werkzaamheden.

Daarnaast besteden we aandacht aan projectmanagement, persoonlijke effectiviteit en het herkennen van gedrag dat effectieve samenwerking of voortgang in de weg staat. Ook oefenen promovendi met gesprekken met hun PI om verwachtingen en verantwoordelijkheden helder te krijgen.

• Doel en opzet van het promotietraject
• Verwachtingen afstemmen met de begeleider
• Persoonlijke effectiviteit en time management
• Projectmanagement
• Belemmeringen herkennen en doorbreken
• Effectief samenwerken met de PI

Tweede jaar: communicatie en samenwerking

Wanneer het onderzoek eenmaal loopt, verschuift de aandacht naar communicatie. Hoe presenteer je jouw onderzoek overtuigend? Hoe bouw je een relevant netwerk op? En hoe geef én ontvang je feedback op een constructieve manier?

Deelnemers leren hun communicatiestijl beter af te stemmen op anderen, oefenen met verschillende gesprekstechnieken en ontdekken hoe zij professionele relaties verder kunnen versterken.

• Overtuigend presenteren
• Een effectieve wetenschappelijke poster maken
• Netwerken binnen en buiten de wetenschap
• Communicatiestijlen herkennen en toepassen
• Feedback geven en ontvangen
• Leary’s Roos in de praktijk
• Grenzen aangeven en nee leren zeggen

Derde jaar: persoonlijk leiderschap

In het derde jaar staat de persoonlijke ontwikkeling van de promovendus centraal. Welke gedragspatronen helpen je vooruit en welke staan juist in de weg? Hoe ga je om met lastige personen, conflicten of stressvolle situaties?

Aan de hand van praktijkvoorbeelden, reflectie en een 360°-vragenlijst krijgen deelnemers inzicht in hun kwaliteiten en ontwikkelpunten. Daarnaast oefenen zij uitdagende gesprekken en leren zij hoe zij bachelor- en masterstudenten effectief kunnen begeleiden.

Ook thema’s als het impostor syndroom, stress en omgaan met mensen die weerstand oproepen komen aan bod. Deelnemers leren hun eigen reacties beter begrijpen en ontdekken hoe zij bewuster en effectiever kunnen handelen.

• Persoonlijk leiderschap ontwikkelen
• Omgaan met lastige personen
• Belemmerende gedragspatronen herkennen
• Conflicten hanteren
• Bachelor- en masterstudenten begeleiden
• Uitdagende gesprekken oefenen
• Inzichten uit een 360°-vragenlijst toepassen
• Omgaan met stress en het impostor syndroom
• Eigen kwaliteiten herkennen en inzetten

Vierde jaar: de volgende stap

In het laatste jaar verschuift de aandacht naar de toekomst. Wat wil je na je promotie? Wil je verder in de wetenschap of juist een andere richting op? Welke mogelijkheden passen bij jouw kwaliteiten, ambities en persoonlijke waarden?

Deelnemers onderzoeken wat voor hen vervullend werk is, welke werkzaamheden energie geven en welke juist energie kosten. Ze brengen hun ideale baan in beeld en vertalen die naar concrete vervolgstappen.

Daarnaast oefenen zij met solliciteren, het schrijven van een aantrekkelijk CV en het geven van een overtuigende pitch. Zo verlaten zij het programma niet alleen met meer zelfkennis, maar ook met een concreet plan voor hun loopbaan na de promotie.

• Belangrijke principes bij het zoeken naar een nieuwe baan
• Inzicht in hoe de wetenschap hen heeft gevormd
• Verleden, heden en toekomst verbinden
• Werken aan de eigen biografie
• Ontdekken wat vervullend werk is
• Energiegevers en energieslurpers herkennen
• De ideale baan visualiseren
• Van ambitie naar concrete realisatie
• Sollicitatiegesprekken oefenen
• Een aantrekkelijk CV opstellen
• Een overtuigende pitch ontwikkelen

Na afloop van het programma

Na afloop beschikken promovendi over een brede set vaardigheden die hen helpt om hun promotietraject effectief, zelfstandig en met meer vertrouwen te doorlopen. Zij weten onder andere:

• hoe zij verwachtingen afstemmen met hun begeleiders;
• hoe zij hun tijd effectief besteden;
• hoe zij een onderzoeksproject organiseren en uitvoeren;
• welke persoonlijke belemmeringen hun voortgang beïnvloeden;
• hoe zij effectief samenwerken met hun begeleider;
• hoe zij hun onderzoek overtuigend presenteren;
• hoe zij feedback geven en ontvangen;
• hoe zij professioneel netwerken;
• hoe zij hun communicatie afstemmen op anderen;
• hoe zij omgaan met conflicten en uitdagende personen;
• welke gedragspatronen hen helpen of belemmeren;
• hoe zij omgaan met stress en het impostor syndroom;
• wat hun belangrijkste kwaliteiten zijn;
• hoe zij studenten begeleiden;
• welke loopbaanrichting bij hen past;
• welke stappen nodig zijn voor hun volgende baan.